为促进语言文字规范化工作健康发展，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使语言文字规范化与校园文化、精神文明建设、师生文化素质教育和学校的各项教育教学工作结合起来，促进语言文字应用规范化的基础作用和积极影响。我校以党的十九大精神为指导，深入贯彻党和国家语言文字工作政策、法律法规，根据《关于开展语言文字规范化示范校创建活动的意见》、《关于进一步加强学校语言文字工作意见》等相关文件要求，结合学校实际情况，特制订本方案。

一、工作目标

为确保我校语言文字工作达标，努力实现“普及普通话，用字规范化”的目标。

普及普通话：全校师生都要具备普通话应用能力，使普通话成为教学语言和校园语言。语文教师的普通话水平等级不低于二级甲等，其他各科教师不低于二级乙等。

用字规范化：要认真执行国家现行文字政策、文字应用管理法律法规和规范标准。要重规范宣传栏、标语牌、黑板报、各类通知、教师板书、作业评语的用字，标本兼治，要把学习文字规范知识，提高文字规范应用水平作为教师业务进行的常规内容。

二、组织机构

为了加强对迎评工作的领导，学校成立语言文字工作领导小组。

组  长：汪红

副组长：李星光、陈华清、何晓晖、马晓辉、王欣、吴清云、李丹叶、何磊、孙军、陈杰、李芳、邝道华、宋镕汝

成  员：廖莹莹、郑佳婧、

三、时间安排

第一阶段：动员部署（2020.1月中旬）

第二阶段：活动实施（2020.2～2020.5月）

第三阶段：自查、自评、自纠（2020.6月上旬）

第四阶段：总结与整改（2020.6月中旬）

第五阶段： 接受上级检查评估（2020.7月下旬 ）

四、具体措施

（一）大力推广普通话。“普通话是校园语言，教学语言”为此必须做好以下工作:

1.营造氛围，加大宣传力度。

(1)要利用升旗仪式、宣传栏、班会、板报、广播等形式和途径进行“推广普通话，推广规范字”的宣传。（学生科、团委）

(2)要重视推普工作，培养学生养成说普通话的习惯。（各教研室）

(3)要在校园醒目位置设置“请讲普通话，请用规范字”等永久性标语牌。（总务科）

(4)教师的教案、讲义、试卷等使用的汉字以及教师板书、批改作业以及书写评语等都要符合规范要求，要成为文字规范的标本。（教务科、各教研室）

(5)要将“推广普通话，推广规范化（简称：双推）”活动渗透到每个班级，规范班级的宣传布置，为学生创设一个优良的规范的语言文字环境。（各班班主任）

2.落实管理，强化监督检查。

(1)认真按照要求（提高师生规范意识和语言文字应用能力的要求纳入培养目标和课程标准之中，纳入学生日常行为规范和校本课程体系之中，纳入学校工作日程和常规管理；渗透到德育、智育、美育和社会实践等教育活动之中）将用语用字目标管理切实融入学校的教育教学、常规管理的全过程之中，在学校课程安排上开设写字课和书法课。（教务科、公共课教研室）

(2)坚持把语言文字达标作为教师业务考核的一项重要内容，作为教师评优和学生评优的重要条件，作为聘任教师必备的资格条件之一。（教务科、学生科）

(3)建立奖惩机制，对学校语言文字工作做出突出贡献的组织和个人给予表彰奖励。（教务科、办公室）

3.强化培训，提高普及程度。

（1）组织教师参加培训。全校教职工，都要参加普通话培训和测试，并取得相应的等级证书。其中，语文教师的普通话水平要达到二级甲等以上；其他教师普通话水平要达到二级乙等以上；非教学人员普通话水平达到三级甲等以上。不达标或未参加培训测试的教职工，首先参加培训，然后再进行测试。学校鼓励教职工参加更高等级的普通话培训和测试。确保我校教职工100%参加培训和测试且达标。（教务科）

（2）任课教师特别是语文教师要注意在教学中加强对学生普通话水平的培训，应要求学生在课堂上发言、讨论、提问、回答问题时使用普通话。使学生的语言应用能力得到普遍提高，确保毕业前98%以上的学生普通话水平达到新课程标准对说、读的要求。（公共课教研室、各班班主任）

4.多层次、多方位、多形式开展各种活动，为师生使用普通话创造良好环境。

（1）组织师生共同参加朗诵、演讲、竞赛活动，不断提高师生普通话水平。（公共教研室、教务科）

（2）发现和培养校内各类大型活动的节目主持人，提高节目主持人使用普通话的水平，增强其示范性。（各教研室）

（3）把普通话训练列入校园广播内容，宣传讲普通话的目的意义，介绍推广普通话的法律法规和有关使用普通话的小常识、小资料，讲解普通话发音中的难点问题，进行普通话朗读示范。（团委）

（4）学生有相关的兴趣小组或社团，经常举行弘扬中华优秀文化的活动，使学生对中华文化有认同感、自豪感和自信心。（团委）

（5）学校的所有集体活动、各种集会、公务活动、学生的课外活动，教师之间、师生之间、学生之间的各种交流沟通，全部使用普通话。（办公室、教务科、各教研室）

(二)大力推行规范汉字和法制宣传

推行规范汉字是学校教育教学工作的基本职责，对正确传承汉字文化和实现顺畅交流都有着重要的意义，全体师生在书面表达中都要使用规范汉字。

1.要求全体师生在工作、学习、生活中规范使用汉字、标点符号、汉语拼音等，都要执行《现代汉语通用字表》、《简化字总表》、《标点符号用法》、《汉语拼音方案》和《汉语拼音正词法基本规则》，学生必须正确掌握常用规范汉字，不写繁体字、异体字，减少错别字。（教务科、学生科）

2.要求教师教案、板书、讲义、试卷、作业批改、评语书写等书面表达，都要使用规范汉字；学校印章、公文、标语、指示牌、板报、校报、宣传材料、网站用字，都要使用规范汉字。（教务科、办公室）

3.禁止使用不规范字和繁体字。（教务科）

4.教师在教学中要注意及时纠正学生不规范用字现象；语文教师要积极组织学生开展书信、作文、书法等竞赛活动，提高学生使用规范汉字的水平。（公共课教研室）

5.将语言文字方针政策、法律法规和规范标准列入学校普法宣传教育，网站、信息屏或宣传栏中有相关内容并定期更新。（办公室、总务科）

6.班主任和语文教师要指导学生搞好班级文化建设，办好班级黑板报，充分发挥班级文化在推行规范汉字方面的作用。定期开展语言文字的法律学习主题班会（公共课教研室、学生科）

7.净化环境，规范校园内用字。

（1）检查全校的公文材料、印章、名称牌、标志牌、指示牌、标语、宣传栏等用字是否规范。（办公室）

（2）检查教师课上（板书）、课下（备课）及其他印刷物、自制教学软件、网络等用字是否规范。（教务科）

8.做好每年的推普周宣传活动。（团委、公共课教研室、教务科）

(三)认真准备，迎接达标评估

为确保评估顺利通过，根据文件要求，学校创建语言文字规范化工作领导小组全体成员应按照方案要求，明确目标任务，认真履行职责，互相支持配合，努力推进学校语言文字规范化工作。

1.营造宣传氛围。总务科负责制作、张贴宣传标语；网络管理员负责设计学校网站的语言文字工作专栏内容；办公室、教务科、团委、学生会负责在全校范围内营造“讲普通话，写规范字”的强势宣传氛围。（办公室）

2.要多层次、多方位，开展各种活动。组织各类书法比赛、朗诵会、演讲赛等活动；通过形式多样、丰富多彩的活动掀起“说普通话，写规范字”的热潮。（公共教研室、教务科、团委）

五、总体要求 

（一）落实任务，明确职责。

创建工作是一项大的系统工程，需要全校教职员工积极行动、通力合作，明确各自的职责和任务。 

（二）制定计划，狠抓落实。

各科室、各教研室要采取有效的措施，确保方案提出的各项任务落到实处。